Frühling: Lesen und Malen - Lesemalblätter Kl.1-2

Frühling: Lesen und Malen - Lesemalblätter  Kl.1-2
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Art.Nr.: t021
Frühling: Lesen und Malen - Lesemalblätter  Kl.1-2
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Lesen und Malen Lesemalblätter Frühling Grundschule

Lesen, Zählen, Malen: die Lesemablätter sind dreifach differenziert
 

 

Thema

Lesebasis aufbauen: Lesetraining auf der Textebene, numerische Basiskompetenzen und logisches Denken fördern

Einsatzgebiet

differenzierte, individuelle Leseförderung in der Grundschule

Arbeitsform,
Umfang

- Hinweise zum Einsatz des Materials

- 30 Lesemalblätter, dreifach differenziert 

wahlweise auf CD oder als Download-Artikel (zip-Ordner)
Dateiformat: PDF


 

30 Lesemalblätter mit frühlingshaften Motiven

Diese Lesemalblätter sind für den Unterricht ab Klasse 1 geeignet.

Sie sind für die Freiarbeit und als motivierendes Material für „zwischendurch“ oder Vertretungsstunden gedacht und dreifach differenziert.

Lesen, Zählen, Malen: diese Lesemalblätter sind einfach strukturiert und im Aufbau identisch.
Durch stetig wachsende Komplexität der Hinweissätze und steigender Anzahlder zu zählenden Objekte steigert sich der Schwierigkeitsgrad der Lesemalblätter allmählich.

Ab der schwierigen Version ist zusätzlich logisches Denken gefragt: hier sin d die Aufgaben schon leichte Logikrätsel im Sinne von Lese-Mal-Logicals.

Auf jedem Blatt befindet sich ein vorgegebenes schwarz-weißes Bild. Der kurze Text dazu gibt Hinweise, welche Dinge wie farbig anzumalen oder ergänzend auf das Blatt zu malen sind.
Die Lesemalblätter fördern die Lesekompetenz der Kinder, insbesondere sinnentnehmendes Lesen.
Daneben werden numerische Basiskompetenzen, Wahrnehmung, Konzentration, logisches Denken und Feinmotorik trainiert.

Zur Selbstkontrolle vergleichen die Kinder ihre Ergebnisse mit denjenigen eines Partnerkindes.
Dass bei einzelnen Details mehrere Lösungen möglich sind, ist dabei durchaus beabsichtigt: die Kinder diskutieren, welche Lösungen möglich und welche Varianten tatsächlich falsch sind.

Damit die Kinder und Lehrkräfte den Überblick über bereits bearbeitete Lesemalblätter behalten, haken die Kinder die erledigten Lesemalblätter auf ihrem persönlichen Laufzettel ab.

 

© www.tilde-edition.de

 

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Diesen Artikel haben wir am Donnerstag, 26. April 2018 in unseren Katalog aufgenommen.

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