Zuordnunsgkarten für den Zahlenraum bis 5 - die Karten können auch für Übungen
zur simultanen Mengenerfassung genutzt werden
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Thema |
Numerische Basiskompetenzen - simultane Mengernerfassung im ZR5 |
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Einsatzgebiet |
differenzierte, individuelle Förderung in Kita, Vorschule und Grundschule |
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Arbeitsform, |
- Hinweise zum Einsatz des Materials - 42 Zuordnungskarten mit der Lösung auf der Rückseite zur Selbstkontrolle |
Der Förderschwerpunkt dieses Materials sind die numerischen Basisfertigkeiten.
Die Kinder sollen die ersten drei Ziffern kennenlernen, Dinge zählen und verstehen, dass sich hinter jeder Zahl eine bestimmte Menge verbirgt (kardinaler Aspekt).
Dazu gehört auch die Einsicht, dass mit der Zahl 5 beispielsweise alle fünf Finger - und nicht nur der fünfte Finger - gemeint ist.
Die Kinder verinnerlichen mit diesem Material, dass Zahlen für bestimmte Mengen stehen und dass mit Zahlen bestimmte Mengen von Dingen bezeichnet werden können.
So arbeiten die Kinder mit den Karten:
Das Fingerbild wird ausgelegt, die Zahl rechts daneben zugeordnet.
Dann werden alle Bildkarten, die die entsprechende Menge zeigen, dieser Reihe zugeordnet.
Die Karten können aber auch für die Einzelarbeit oder für Spiele zur simultanen Mengenerfassung genutzt werden.
Die im Dokument jeweils auf die Bildkarten folgende Seite dient der Selbstkontrolle: Die richtigen Zahlen lassen sich per doppelseitigem Druck auf der Rückseite der Bildkarten anbringen. So können die Kinder durch einfaches Umdrehen der Karten sofort kontrollieren, ob sie die Menge der Bildkarte der richtigen Zahl zugeordnet haben. (Falls Ihnen der Duplex-Druck unheimlich ist, drucken Sie einfach alles auf einen Rutsch aus und kleben die Lösungen auf die Rückseite.)
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Diesen Artikel haben wir am Dienstag, 06. November 2018 in unseren Katalog aufgenommen.