Lernkartei Deutsch Grundwortschatz der Klasse 3 - Wortschatzarbeit

Lernkartei Deutsch Grundwortschatz der Klasse 3 - Wortschatzarbeit
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Art.Nr.: 3A1
Lernkartei Deutsch Grundwortschatz der Klasse 3 - Wortschatzarbeit
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Thema

Unterrichtsmaterial für Grundschule, Förderschule  und Förderung allgemein:
Freiarbeitsmaterial für das Wortschatztraining: Grundwortschatz Klasse 3

Fach

Deutsch

Einsatzgebiet

Freiarbeit in Grundschule und Förderung, ab Klasse 3

Arbeitsform,
Umfang

Freiarbeitsmaterial für Grundschule und Förderung:
druckfertige Vorlagen in Form von Dateien

- für den Selbstausdruck auf allen handesüblichen Druckern
- wahlweise auf CD oder als Download-Artikel (zip-Ordner)

Dateiformate:
Microsoft-Word (frei zu barbeiten)
und zusätzlich
Adobe-PDF (garantiert layouttreuer Ausdruck)

Vorlagen für:

50 Karteikarten

1 Titelblatt zum Bekleben des Karteikastens

Laufzettel für die Hand der Kinder




Aus dem Inhalt

Wortanfänge zuordnen
Schlangenwörter trennen
Wortanfänge ergänzen
Wortendungen ergänzen
Wortarten erkennen
Buchstabengruppen Wörtern zuordnen
Gitterrätsel / Suchsel
Rückwärts-Suchsel
Wortketten erstellen
Alphabet-Übungen
Worfeld "streiten und vertragen"
Singular & Plural
Wortfeld "Wetter"
´d´ oder ´t´
Wörter mit zwei Bedeutungen
Rechtschreibfehler verbessern
Wortfeld "gehen"
Zusammengesetzte Nomen
Wörterbucharbeit
Wortfeld "sagen"
Wortfeld "sehen"
Zeichensetzung
Wörtliche Rede
Antonyme
Zu Adjektiven passende Nomen bilden

Die Karten können als Kartei angeboten oder als Stationslauf arrangiert werden. Auf den Kartenrückseiten befinden sich die Lösungen für die Selbstkontrolle.
Die Kartei enthält Karten zu Übungen mit allen Grundwörtern (alle Wortarten in gemischten Aufgaben).
Die Kinder sollen eine solide Grundlage gewinnen für
- einen gefestigten Wortschatz
- sichere Rechtschreibung
-  ausgereifte Lesefertigkeit
-  Sicherheit in der Grammatik

Jede Karte verfolgt ein Unterrichtziel und ist inhaltlich in sich abgeschlossen. Es ist daher nicht notwendig, die Themenbereiche oder einzelne Karten in der dargereichten Reihenfolge zu bearbeiten.

Allerdings: der Schwierigkeitsgrad und die Komplexität der Aufgaben steigt sich mit größer werdender Karteikartenzahl. Karteikarte Nr. 20 ist demnach schwieriger als Karteikarte Nr.10.
Auf den Karteikarten werden Arbeitsaufträge gestellt, die Einträge mit einem wasserlöslichen Stift direkt auf der laminierten Karte, kleinere Hefteinträge, Zeichnungen oder kleinere (Partner-)Aktivitäten erfordern.

Die Kartei ist so konzipiert, dass die Arbeitskarten Vorwissen abfragen und auf der Rückseite möglichst oft nicht nur die Lösungen, sondern auch Regeln und Merksätze, Ableitungshilfen, Eselsbrücken etc. an die Hand geben.

Wo es die Aufgabenstellung erlaubt, sind auf der Rückseite weiterführende freiwillige Zusatzaufgaben gegeben, die zum weiteren Nachdenken oder Handeln anregen.

Die Aufgaben sind insgesamt vielseitig und variationsreich, so dass die Arbeit mit der Kartei spannend bleibt.

Durch die kindgerechte Gestaltung kann die Kartei in der Freiarbeit und im Wochenplan eingesetzt werden. Kinder können selbständig mit ihr arbeiten. Mit der Lösungsrückseitekarte können sie ihre Aufgaben selbst kontrollieren.
Natürlich können einzelne Aufgaben aus der Kartei auch in Partnerarbeit oder kollektiv in der Klasse bearbeitet werden.


© www.wunderwelten.net

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Diese Lesespiele sind für kurze Leseeinheiten „zwischendurch“ gedacht:
Bildkarten sollen passende Satzkarten zugeordet werden.

Die Lesespiele sind nach Schwierigkeitsgrad differenziert, farblich sortiert und können einzeln für die Partnerarbeit eingesetzt werden.
Kombiniert man die verschiedenen Lesespiel-Sätze zu einem größeren Lesespiel, eignen sich die Karten auch für die Gruppenarbeit.

 

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Diesen Artikel haben wir am Sonntag, 15. Juli 2012 in unseren Katalog aufgenommen.

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